Profil Lulusan

Deskripsi Profil Lulusan

Utama

Pendidik Matematika di Perguruan Tinggi

Pendidik matematika di perguruan tinggi adalah pendidik matematika yang mampu menyelenggarakan pembelajaran inovatif dengan mengintegrasikan keilmuan matematika, pedagogik, dan teknologi, serta berlandaskan nilai luhur budaya nasional pada jenjang pendidikan tinggi

Tambahan

Peneliti Ahli

Peneliti ahli adalah peneliti yang mampu melakukan penelitian untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan untuk penyelesaian permasalahan pendidikan matematika serta mampu     mempublikasikan pada forum-forum ilmiah pada tingkat internasioanl  atau pada jurnal ilmiah yang bereputasi

Pengembang Pendidikan Matematika

Pengembang pendidikan matematika adalah orang yang mampu mengintegrasikan keilmuan matematika, pedagogik, dan teknologi untuk menghasilkan system pendidikan atau produk-produk yang digunakan dalam pendidikan matematika baik secara individu maupun secara kelompok.

Edupreunur Pendidikan Matematika

Edupreunur Pendidikan Matematika adalah orang yang mempunyai jiwa kewirausahaan dan bekerja untuk mengelola suatu usaha dalam bidang Pendidikan Matematika.

Sikap

1.    Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2.    Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya dalam wujud menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas, kebebasan memilih, dan mengedepankan kemaslahatan anak berkebutuhan khusus secara umum.

3.    Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4.    Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.

5.    Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya dalam kontek layanan pendidikan khusus.

6.    Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain dalam penyelenggaraan layanan pendidikan.

7.      Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

8.    Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

9.    Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

10.  Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

11.  Memahami dirinya secara utuh sebagai pendidik.

Keterampilan Umum

1.      Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional.

2.      Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya.

3.      Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan            etika    akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas.

4.      Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin.

5.      Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data.

6.      Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas.

7.      Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

8.    Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Pengetahuan

1.    Mampu mengembangkan pengetahuan matematika dan teknologi untuk melaksanakan pembelajaran matematika di sektor formal maupun nonformal.

2.    Mampu memecahkan permasalahan sains dan teknologi dalam bidang pendidikan matematika melalui riset dengan pendekatan inter atau multidisipliner hingga menghasilkan karya inovatif, teruji dan bersifat kebaruan.

3.    Mampu mengelola riset dan mengimplementasikan keprofesionalannya dalam bidang pendidikan matematika untuk memberikan kontribusi ide dan pemikiran yang kreatif.

4.      Mampu untuk memaknai kajian keilmuan di bidang pendidikan matematika serta menerapkannya di bidang profesi yang ditekuni.

Keterampilan Khusus

1.      Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, holistik dan inovatif dalam konteks pengembangan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam bidang pendidikan matematika melalui riset dan penerapan pada pembelajarannya.

2.      Mampu melakukan kajian akademik dalam menyelesaikan masalah di masyarakat yang terkait bidang pendidikan Matematika dan  ketrampilan yang dimiliki.

3.      Mampu menyusun ide, pemikiran dan program yang kreatif melalui pendekatan keilmuan pendidikan matematika serta mempublikasikannya kepada khalayak luas.

4.      Mampu mengkaitkan masalah pendidikan matematika dan pembelajarannya sebagai objek riset dan memposisikannya dalam roadmap penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan multidisipliner.

5.      Mampu membuat kebijakan dan mengambil keputusan yang tepat dalam mengatasi permasalahan di bidang pendidikan matematika serta memberikan nilai tambah bagi kemaslahatan masyarakat.

6.      Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam maupun di luar lembaga, organisasi profesi maupun masyarakat luas.

7.      Memiliki kemampuan menganalisis dan mengembangkan berbagai model, metode, media, pendekatan pembelajaran serta perangkat pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

8.      Memiliki kemampuan untuk mengembangkan model pendampingan pendidikan matematika bagi sektor formal maupun non formal.

9.      Memiliki kepekaan dalam mengidentifikasi permasalahan, merumuskan strategi kebijakan dan menyusun program-program kreatif melalui kajian pendidikan matematika.

10.    Memiliki kemampuan memimpin, mengelola, mengembangkan dan menjaga keberlanjutan usaha/lembaga jasa pendidikan.